«Когито-Центр», 1988, 320 стр., 123 иллюстрации
ISBN: 5-9292-0153-6
Книга представляет собой обстоятельное описание десятилетнего опыта работы глубинного психолога с детьми и подростками. Используется юнгианский подход, позволяющий психотерапевту обеспечить «безопасное пространство» для лечения и предлагающий для этого соответствующие конкретные материалы и средства.
Данная книга является незаменимым практическим пособием для университетских центров, медицинских и педагогических институтов, для детских клиник и диспансеров, центров социальной и психотерапевтической работы с детьми и подростками и позволяет родителям, учителям, социальным работникам, психологам и психотерапевтам лучше понять не только реального ребенка, но и того «ребенка», который живет в душе каждого взрослого.
Для кого
Специалисты (психологи, педагоги, консультанты, медики) и родители.
Оглавление
Часть I Искусство и рисование
Глава I Эмоционально-символическая коммуникация у маленьких детей: теория и практика
Глава 2 Серийное рисование: юнгианский подход в работе с детьми
Глава 3 Использование методов спонтанного и направленного рисования в лечении детей с сексуальными и физическими травмами
Глава 4 Стратегия визуализации розового куста для определения возможного жестокого обращения с ребенком
Глава 5 Спонтанные рисунки в консультировании серьезно больных детей
Глава 6 Земля, огонь, вода и солнце: архетипические методы преподавания изобразительного искусства в школе
Глава 7 Общеизвестная детская символика в консультировании с использованием изобразительных средств
Часть II Фантазия и драма
Глава 8 Розыгрыш фантазии в лечении психотического ребенка
Глава 9 Креативная драма с отреагированием (acting-out) учеников 6 и 7 классов
Глава 10 Cерийные сочинения как психотерапевтический подход к подростку, подвергшемуся избиениям
Глава 11 Игра с песком
Приложение А Розовый куст: направленная фантазия
Приложение Б Опрос детей после окончания рисования розового куста
Перечень рисунков
Библиография